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解码相反之量,玩转生活中的负数-中国信息技术教育2026年03期

解码相反之量,玩转生活中的负数

作者:王鑫 字体:      

创新作业设计背景

创新作业设计是落实“双减”、构建高效课堂与践行立德树人的关键,契合《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中的“小学阶段需引导学生结合情境理解数的意义、形成数感与符号(试读)...

中国信息技术教育

2026年第03期