摘要：本文以成果导向教育（OBE）理念为指导，聚焦高职院校教育实践，通过文献研究、专家访谈及层次分析法的综合应用，本研究设计了一套具有科学性与可操作性的课程思政教学成效评价指标体系。在确定初步框架后，借助（试读）...
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