摘要：基于制度创新、知识生产与文化适应多维分析框架，本文探究中外合作办学“出国导向”与“留学报国”人才培养的逻辑与路径。研究发现：“出国导向”通过知识网络重构与跨文化资本积累形成人力资本跨境增值通道，（试读）...
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