整本书阅读是小学语文教学的重要板块，然而长篇文本的复杂情节与深层内涵常常令学生望而却步。为了有效引导学生走进文本、读懂文本、读出个性，教师可以巧用结构支架、问题支架、想象支架和输出支架，为学生搭建由浅（试读）...
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