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感知、品析与迁移:审美阅读教学的路径 -语文天地2026年03期

感知、品析与迁移:审美阅读教学的路径

作者:刘旭 字体:      

[作者简介],女,一级教师,从事思辨性阅读教学研究。

[中图分类号]G633.33 [文献标志码]A

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)要求引导学生在语文实践活动中,获得个性化的审美体验(试读)...

语文天地

2026年第03期