摘 要：文章以《工程材料及成型技术》课程为载体，基于成果导向教育（OBE）理念，反向设计低阶与高阶课程目标，重构“材料基础-工艺方法-失效分析-综合设计”四大教学模块。创新构建O-PIRTAS翻转课堂模式，通过“目标（试读）...
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