摘 要：目的：评估中医功法对伴有学业焦虑的心理亚健康中学生的干预效果。方法：将2024年6月至2025年6月期间纳入的70例心理亚健康且伴有学业焦虑的中学生，随机分为两组。对照组（35例）实施常规心理健康教育，观察组（试读）...
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