摘 要：为系统提升专业教育思政育人实效，研究以电子信息类专业为例，基于长期多维度调研，旨在探索将素养培育深度融入专业教学的路径。调研通过问卷、访谈、观察等多种方法，全面评估了学生在认知、价值观、行为习惯（试读）...
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