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学习方法报·单元新写作七年级

学习方法报·单元新写作七年级

2025年48期

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名家引路 | 我的第一支钢笔

名家引路 | 我的第一支钢笔

它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。已不能再用它写作，只能写便笺或信封。笔帽倘非胶布缠着，早就四分五裂了。笔囊几年前就硬化了，被我取消，权当蘸水笔用。笔杆换过了，用火
名家引路 | 棋逢对手

名家引路 | 棋逢对手

榕树街是条老街，有几十棵大榕树，榕树枝干粗壮，绿树成荫，清静幽雅，凤城的棋友都喜欢聚集在这里。（开篇交代故事发生的环境，“绿树成荫”“清静幽雅”等描写创设出温馨和谐的氛围。）老张和老刘就是在榕树街的树下认识的。那天，老刘在树底下摆棋阵，他号称这是天下第一棋局，无人能破。老张路过，看到棋势并不凶险，立即应战。棋场如战场，双方你追我赶，拼杀了一个多小时，难分胜负。老刘第一次遇到高手，时
名家引路 | 站了37年

名家引路 | 站了37年

两年前，我搬进新家，看到了周师傅在小区不远处开的“木子理发店”。在那儿理过几次发后，感觉不错，价格合理亲民，理得也很好，于是决定每月都去他那儿理。去的次数多了，便跟周师傅熟悉了起来，也知道一些关于他的故事。今年57岁的他，从20岁时就开始给人理发，“我的第一个店开在省委大院附近，当时叫‘木子发廊’，生意很好。”周师傅说，那时自己年轻，每天站着工作十多个小时，一点都不觉得累，“改革开放不久，我是
名家引路 | 扛椽树

名家引路 | 扛椽树

这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？谁能描绘出它的满身奇崛？（交代写作对象，营造浓郁的抒情氛围，问句领起下文，并激发了读者的思考；不说人等物，而说物等人，移情手法的运用，使本无情感的物有了人的情趣。）当我的身影出现在柳的眼帘中的时候，柳不平静了，柳借漠风狂舞，首如飞蓬。而我，也恍若又见故人，顿生亲切感，真想喊着叫着猛扑过去。我感到了心和心的相撞，但我茫
名家引路 | 去看一棵大树（节选）

名家引路 | 去看一棵大树（节选）

回到张家界，无论时间多么仓促，无论要走多么远、多么跌宕起伏的路，我都要去看那棵长在旷野中的大树。（起笔设置悬念，“我”为什么一定要去看那棵大树？）它形单影只，顶天立地，（“形单影只”与“顶天立地”形成鲜明的对比，让古樟树的形象更加有视觉冲击力，也暗示了革命事业的艰难和革命先辈们的顶天立地。）孤独地站在一片开阔的河滩上，年复一年地守护着身边的那片广阔的坪地，那条亘古以来便环绕着坪地静静流淌的河流
名家引路 | 秋　韵

名家引路 | 秋　韵

京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与嘚嘚蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢
名家引路 | 塞上看柳

名家引路 | 塞上看柳

那是柳树？是的，是柳树。可是，怎么会有这样奇特的柳树？令人难以置信。车子一出延安，继续北上，向安塞、向靖边、向榆林飞奔而去。一上黄土高坡，你就看吧，千山万壑，在你身边擦身而过；或者俯身而视，百丈深渊、一脉细流叫你目眩。时在“三九”，却是暖冬。风很轻柔，太阳在头顶，黄亮亮，暖洋洋的，时时让人错以为是仲春。不过，你不会一错再错，因为大地一片焦黄，那些曾被旱象肆虐过的瘦弱的茅草，现在如同烧过火一
名家引路 | 黑暗森林

名家引路 | 黑暗森林

随着天光渐明，星星在一颗颗消失，仿佛无数只眼睛渐次闭上；而东方正在亮起的晨空，则像一只巨大的眼睛在慢慢睁开。（环境描写，交代故事发生的时间、地点，以黎明等场景渲染了压抑、恐怖的氛围；为下文罗辑的自杀行为做铺垫；运用比喻修辞，把“星星”“晨空”比作“眼睛”，生动形象地表现出天空由暗转亮的过程。）蚂蚁继续在墓碑上攀爬着，穿行在名字构成的迷宫中。早在这个靠碑而立的豪赌者出现前的一亿年，它的种族已经生活在
名家引路 | 未来的教师和学生

名家引路 | 未来的教师和学生

她站在讲台上，眼睛闪闪发光，看着前面暗淡的屏幕，不禁感到困惑。这就是教室？看来这确实是个教室——空气有点暖和但不太清新，有书本、粉笔灰，有熟悉的木质讲台。教室里光线很暗，其中隐约闪烁着微光——是玻璃？是塑料？黑暗中，她看不出前面是什么在看着她。教室里有一阵小小的骚动——是期待？是不耐烦？显然，有什么东西在等着她。她看了看面前的备课笔记，上面写的是“地球史”。地球史？这课程太难了，学生能听懂吗？
名家引路 | 坠龙

名家引路 | 坠龙

珠江边的码头一片喧嚣，船老大忙着安排船期，清点货品。码头上汗流浃背的苦力们扛着沉重的货物举步维艰，工头却仍在大声咒骂催促。几只乌鸦从低空掠过，叫声婉转，浑不知今日便是它们的死期。在遥远的云端，乌云抖落带电的微粒，大量吸附空中的飘尘，发出噼里啪啦的放电声。一些细丝状的闪电先行崩出，奇异的光线突然划破宁静的天空，劈打在珠江的水面上，周遭的船家发出两三声惊叫。乌云此时越聚越大，大气摩擦引起的隆隆
写法实践 | 围绕中心选材，合理安排材料

写法实践 | 围绕中心选材，合理安排材料

晨曦中学七年级一班语文学习小组以“写好一个身边的人”为主题，围绕同学们在写作中感到困惑的选材问题，开展答疑解惑座谈会。座谈会实录如下：主持人：李老师好！非常感谢您参加今天的座谈会。写作一直是语文学习中难度较大的内容，而“如何选材”又是同学们最常遇到也最难解决的问题，有的同学感觉自己没有材料可写，有的同学则是想到什么写什么，这两种情况严重影响写作效果。同学们应该如何解决呢？语文李老师：
写法实践 | “以小见大”技法讲解与微写作训练

写法实践 | “以小见大”技法讲解与微写作训练

[典型范例] 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。3天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难
写法实践 | 增之一分则太长，减之一分则太短

写法实践 | 增之一分则太长，减之一分则太短

老师：春去秋来，每一片叶都有它的故事；风霜雨雪，每一个人都有独特的感受。有时候，一滴雨让你思绪纷飞；有时候，一个人让你感慨万千；有时候，一个瞬间让你难以忘怀；有时候，一个误会让你彻夜难眠。怎样才能简明扼要地记录生活故事？怎样才能简洁明了地抒写生活感受？学生1：我觉得首先应该要围绕中心，抓住要点。要做到语言简明，首先每一句话都要围绕既定中心，不节外生枝。我们可以来看下面这段话：最妙的是下点儿
写法实践 | “托物言志”技法讲解及微写作训练

写法实践 | “托物言志”技法讲解及微写作训练

导语七年级下册第五单元的课文《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”“忆花”“悟花”的顺序行文。作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，蕴含了自己热爱生命、积极向上的志向。由花及人，由花而悟，这样的写法于我们而言并不陌生。在作者的笔下，紫藤萝已不仅是一种植物，而是带上了作者的主观感情，抒发自己
写法实践 | 关于为探索者“画像”的技法讲解与微写作训练

写法实践 | 关于为探索者“画像”的技法讲解与微写作训练

稻子熟了，我想您了！ [经典范例] 时间回到20世纪，我国三年自然灾害时期，袁隆平看到有人因为没粮食吃饿倒在路边，以非凡的勇气挑战经典遗传学权威，决心研究杂交水稻。从1964年开始研究杂交水稻起，他就把大半辈子都交给了稻田。1974年袁隆平和团队终于成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。经过多年的艰辛探索，水稻的亩产量从最初250公斤到如今的1200多公斤。他还提出并实施“种三
写法实践 | 科幻之旅，带你领略未来风采

写法实践 | 科幻之旅，带你领略未来风采

科幻类作品是一种融合了科学、技术与想象力的文学形式，它要求作者不仅要有丰富的想象力，还要对科学原理、未来技术和社会变迁有一定的理解和预测。经典范例危机纪年第205年，三体舰队距太阳系2.10光年。黑暗出现了，这之前连黑暗都没有，只有虚无。虚无是无色彩的，虚无什么都没有，有黑暗，至少意味着出现了空间。很快，黑暗的空间中出现了一些扰动，像穿透一切的微风，这是时间流逝的感觉。之前的虚无是没有
慧眼识“材” | “材料典型” 经典片段赏析

慧眼识“材” | “材料典型” 经典片段赏析

一单位附近有条小河，环境幽静。每天中午，在食堂吃过饭后，不少人都喜欢绕着小河遛一圈，散散步，消消食，三两成群，一边走，一边闲聊。他也喜欢沿着小河走一圈，可是，与众不同的是，他基本不和别人一道，而是独自一个人，默默地走。有时低着头，有时蹙着眉，似乎总是在想着什么心事。迎面碰到同事，也只是点个头，偶尔甚至会两眼茫然地穿过相向走过来的人，好像对方不存在似的。大家见怪不怪了。有点怪癖，不大合群，这
慧眼识“材” | 主题素材积累之“传统美德”

慧眼识“材” | 主题素材积累之“传统美德”

一顾炎武别样报恩天启六年（1626年），顾炎武13岁时以府试第一名入县学，受到苏州知府寇慎的表扬，并且得到很大的帮助。为此，顾炎武十分敬重寇慎，寇慎去世后，顾炎武特来拜谒寇慎墓。康熙九年（1670年）三月，寇慎的次子将其父迁葬于义兴村，请求顾炎武为寇慎写墓志铭。寇慎的遗著《四书酌言》影响力很大，但是还有很多纰漏，因此没有刊发。寇慎的次子想让顾炎武写到墓志铭中，被顾炎武拒绝了，顾炎武说：“南
慧眼识“材” | “托物言志”素材发现

慧眼识“材” | “托物言志”素材发现

人，大概是这个地球上最爱迁徙的动物了——为了生存、为了事业、为了爱情……他们会毅然决然踏上离家的征程；但是，人又是这个世界上最为矛盾的动物——再决绝的出走有时也敌不过潜滋暗长的思乡之情的袭扰。白天黑夜，在那些游子们心头脑际萦绕的常常是一种或浓或淡或酸或甜的乡愁。许许多多的物象，都可以勾起他们的乡思；他们又每每将这种刻骨铭心的愁思幻化成一个个饱含深情的物象描绘在自己的诗文之中。这些寄寓着游子们无限深
慧眼识“材” | “托物言志”素材运用

慧眼识“材” | “托物言志”素材运用

一木节有句谚语是这样说的：树木结疤的地方，是树体最坚硬的地方。意思大概是：树木结疤的地方也是树干最坚硬的地方。在大自然中，树木饱受风吹雨打，树干、树枝会倾倒、折断。但同样有机会愈合，虽然会长的比其他的树难看，但这些部分亦同时是这棵树最坚硬最有力的地方，可靠地支撑着整棵树继续成长，向高空发展。有经验的木匠也会这样教徒弟：“在刨木头时，碰到木节要小心。因为这些木节都是树木曾经受过伤的地方，结疤
慧眼识“材” | 无限想象　成功筑梦

慧眼识“材” | 无限想象　成功筑梦

想象是人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新观念和新意象的思维过程。运用想象手法，可以丰富文章内容，使形象更加鲜活丰满，特征更加鲜明突出，情节更加生动感人，从而增添艺术感染力。想象不受时空限制，可以从所见所闻中生发出来，帮助人们扩展取材领域，获得丰富的写作材料，开辟广阔无垠的思维空间，创造无穷无尽的新形象。写文章，不管是立意构思、谋篇布局，还是写人叙事、勾画形象，都离不
慧眼识“材” | 主题素材之“科学精神”

慧眼识“材” | 主题素材之“科学精神”

当“神舟五号”载人飞船划破天际，遨游于浩瀚宇宙，当“蛟龙号”深潜海底，勇闯深海未知之境，中国科技犹如一颗璀璨的星辰，在世界的科技舞台上熠熠生辉，迎来了属于自己的辉煌篇章。科学家们怀揣着对真理的无限渴望，以勇于探索、不懈追求的科学精神为指引，脚踏实地，奋发图强，在科技的征途上不断攀登，创造了一个又一个令世界瞩目的科技奇迹。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。我们深知，科学的探索之路永无止境，
单元写作 | 单元作文大讲堂

单元写作 | 单元作文大讲堂

[文题展示] 难忘，往往因为曾经触及心灵；回忆，往往为了此刻重温美好。生活总有许多难忘的回忆，留存在脑海中，深埋在心田里，不时泛起涟漪，带给我们回味。请以“难忘___________”为题，写一篇记叙文。写作提示：①不得出现真实的人名、校名；②不少于500字。 [文题解析] 这是一道半命题作文题，“难忘___________”是一个动宾短语，具体分析如下：难忘，这是一个动词，意为值得
单元写作 | 2024年上海中考作文题目解析与佳作展示

单元写作 | 2024年上海中考作文题目解析与佳作展示

[文题呈现] 阅读下面材料，按要求写作。假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 [文题解析] 这是一则命题作文。审题立意方面，这则
单元写作 | 单元作文大讲堂之“语言要简明”

单元写作 | 单元作文大讲堂之“语言要简明”

[文题展示] 春天的暖风，夏天的水，秋天的晴空，冬天的雪；山顶的奇石，小径的花，碧海的轻帆，庭院的鱼；高大的建筑，跨河的桥，门前的石狮，川流的车；旋转的陀螺，静默的书，计时的闹钟，夜读的灯…… 睹物思人生，一物一情怀。请自拟题目，写一篇关于托物言志的作文。写作提示：①文体不限（诗歌除外）；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名。 [文题解析] 这是一道自命题作文题，根据
单元写作 | 2024年四川凉山中考作文题目解析与佳作展示

单元写作 | 2024年四川凉山中考作文题目解析与佳作展示

（2024·四川凉山州卷）阅读下面的文字，按要求作文。因为心中有光，植树的牧羊人将荒漠变成绿洲；因为心中有光，樊锦诗谱写世人瞩目的敦煌传奇；因为心中有光，中国人民志愿军浴血奋战保家卫国……你我心中都有属于自己的一束光，追光而行…… 要求：请以“光”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。 [文题解析] “光”本意是太阳的光亮，能带来光明与
单元写作 | 单元作文大讲堂 ——创作科幻故事

单元写作 | 单元作文大讲堂 ——创作科幻故事

[文题展示] 莫言说：我们的文学最缺的不是血性和思想，而是想象力。你不是科学家，却可以想象成为科学巨匠发明很多新鲜事物；你不能穿越时空，却可以想象自己自由穿梭于“过去”“未来”……想象，让生命更精彩。请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。要求：自拟题目，发挥想象，写一篇不少于 500字的科幻作文，作品要表现科学素养和人文思想。 [文题解析] 题干中反复出现的“想象”，是我们写作的抓
参考示例 | 参考示例

参考示例 | 参考示例

8版 “卖糖葫芦喽！”夕阳将小巷高墙的影子拉得很长很长，就像一声一声嘹亮悠长的吆喝，唤醒了小巷休闲惬意的时光。我循声而去，想要觅得一份香甜。街角，鹅卵石路的尽头，一位大叔坐在早已干涸的古井栏上。长长的糖葫芦插杆，被一只大手牢牢握住，稳稳地支在地上。穿着一件破旧的衣服，领口袖口都有磨损的毛边，头上戴着一顶旧毛线帽子，上面结了一层细细小小的毛球，可以看出大叔家境贫寒。但是，当我看着红艳的山楂裹满冰糖

学习方法报·单元新写作七年级

目录

名家引路 | 我的第一支钢笔

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名家引路 | 棋逢对手

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名家引路 | 站了37年

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名家引路 | 扛椽树

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名家引路 | 去看一棵大树（节选）

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名家引路 | 秋 韵

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名家引路 | 塞上看柳

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名家引路 | 黑暗森林

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名家引路 | 未来的教师和学生

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名家引路 | 坠 龙

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写法实践 | 围绕中心选材，合理安排材料

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写法实践 | “以小见大”技法讲解与微写作训练

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写法实践 | 增之一分则太长，减之一分则太短

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写法实践 | “托物言志”技法讲解及微写作训练

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写法实践 | 关于为探索者“画像”的技法讲解与微写作训练

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写法实践 | 科幻之旅，带你领略未来风采

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慧眼识“材” | “材料典型” 经典片段赏析

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慧眼识“材” | 主题素材积累之“传统美德”

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慧眼识“材” | “托物言志”素材发现

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慧眼识“材” | “托物言志”素材运用

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慧眼识“材” | 无限想象 成功筑梦

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慧眼识“材” | 主题素材之“科学精神”

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单元写作 | 单元作文大讲堂

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单元写作 | 2024年上海中考作文题目解析与佳作展示

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单元写作 | 单元作文大讲堂之“语言要简明”

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单元写作 | 2024年四川凉山中考作文题目解析与佳作展示

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单元写作 | 单元作文大讲堂 ——创作科幻故事

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参考示例 | 参考示例

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名家引路 | 秋　韵

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慧眼识“材” | 无限想象　成功筑梦

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